Chapter-पृथ्वी एक तंत्र: ऊर्जा, द्रव्य और जीवन Science Exploration class 9 in hindi Medium CBSE Notes

अध्याय 13. पृथ्वी एक तंत्र — ऊर्जा, द्रव्य और जीवन

Assignments — What Have You Learned?

भाग A — अति लघु उत्तरीय प्रश्न

1. जैव-भूरासायनिक चक्रों का मुख्य उद्देश्य क्या है?

2. पृथ्वी के गर्म होने में हरितगृह गैसों की क्या भूमिका है?

3. अल्बिडो किसे कहते हैं?

4. जलवायु परिवर्तन जल चक्र को किस प्रकार प्रभावित कर सकता है?

5. पर्वतीय और घाटी समीर किस कारण बनती हैं?

6. मौसम संबंधी अधिकांश घटनाएँ वायुमंडल की किस परत में होती हैं?

7. नाइट्रोजन चक्र में नाइट्रोजन स्थिरीकरण क्यों आवश्यक है?

8. वनोन्मूलन का कार्बन चक्र पर एक प्रभाव लिखिए।

9. वायुमंडलीय CO₂ पौधों के लिए क्यों आवश्यक है?

10. पृथ्वी की सतह से ऊष्मा किस रूप में वापस विकिरित होती है?

भाग B — लघु उत्तरीय प्रश्न

1. जैव-भूरासायनिक चक्र पारितंत्र के लिए क्यों आवश्यक हैं?

2. समझाइए कि अल्बिडो पृथ्वी की सतह के तापमान को किस प्रकार प्रभावित करता है।

3. जलवायु परिवर्तन के कारण जल चक्र में होने वाले किसी दो परिवर्तनों को उदाहरण सहित समझाइए।

4. पर्वतीय समीर और घाटी समीर के निर्माण की प्रक्रिया समझाइए।

5. वायुमंडल की कौन-सी परतें मौसम और जलवायु से सबसे अधिक संबंधित हैं? कारण सहित बताइए।

6. नाइट्रोजन चक्र में होने वाली प्रमुख प्रक्रियाओं के नाम लिखिए।

7. यदि नाइट्रोजन का चक्रण रुक जाए तो पृथ्वी पर जीवन किस प्रकार प्रभावित होगा?

8. वनोन्मूलन का ऑक्सीजन और कार्बन चक्र पर क्या प्रभाव पड़ता है?

9. वायुमंडलीय CO₂ की अधिकता को अवांछनीय क्यों माना जाता है, जबकि पौधों को CO₂ की आवश्यकता होती है?

10. पृथ्वी की सतह से ऊष्मा के क्षय की प्रक्रिया का पृथ्वी के लिए क्या महत्त्व है?

भाग C — दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

1. पृथ्वी को एक तंत्र के रूप में समझाइए। इसके विभिन्न मंडलों के बीच होने वाली अंतःक्रियाओं को उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।

2. नाइट्रोजन चक्र की विभिन्न प्रक्रियाओं को क्रमबद्ध रूप से समझाइए। यदि नाइट्रोजन का चक्रण न हो तो पृथ्वी पर जीवन किस प्रकार प्रभावित होगा?

3. वनोन्मूलन का ऑक्सीजन चक्र, कार्बन चक्र, जल चक्र और जैव विविधता पर पड़ने वाले प्रभावों की विस्तार से व्याख्या कीजिए।

4. जलवायु परिवर्तन जल चक्र को किस प्रकार प्रभावित करता है? वर्षा, सूखा, हिमनदों और जल उपलब्धता के संदर्भ में समझाइए।

5. पृथ्वी की सतह के असमान ऊष्मीकरण से पवनों और महासागरीय धाराओं का निर्माण किस प्रकार संबंधित है? विस्तार से समझाइए।

6. पृथ्वी के वायुमंडल की भूमिका समझाइए। यह पृथ्वी का ताप जीवन के लिए उपयुक्त बनाए रखने में किस प्रकार सहायता करता है?

भाग D — चित्र आधारित Assignment

1. जल चक्र का एक सुव्यवस्थित चित्र बनाइए और उसमें निम्न प्रक्रियाओं को अंकित कीजिए:

   • वाष्पीकरण
   • संघनन
   • वर्षण
   • सतही अपवाह
   • भूजल
   • वाष्पोत्सर्जन

2. नाइट्रोजन चक्र का चित्र बनाकर निम्न प्रक्रियाओं को सही क्रम में दर्शाइए:

   • नाइट्रोजन स्थिरीकरण
   • नाइट्रीकरण
   • स्वांगीकरण
   • अमोनीकरण
   • विनाइट्रीकरण

3. कार्बन चक्र का चित्र बनाइए और CO₂ के वायुमंडल से पौधों तक तथा पुनः वायुमंडल में लौटने के मार्ग को दर्शाइए।

भाग E — विचार कीजिए और उत्तर दीजिए

1. यदि पृथ्वी गोलाकार न होकर एक चपटी तश्तरी के समान होती, तो सौर विकिरण और तापमान के वितरण में किस प्रकार का अंतर आता?

2. यदि किसी क्षेत्र में पेड़ों की संख्या अचानक बहुत कम हो जाए, तो उस क्षेत्र के जल चक्र और कार्बन चक्र पर क्या प्रभाव पड़ सकता है?

3. यदि वायुमंडल में CO₂ की मात्रा बढ़ती रहे, तो महासागरों और स्थलीय पारितंत्रों पर कौन-कौन से प्रभाव पड़ सकते हैं?

4. यदि किसी जल निकाय में अत्यधिक मात्रा में नाइट्रोजन यौगिक पहुँच जाएँ, तो वहाँ रहने वाले जीवों पर क्या प्रभाव पड़ सकता है?

5. यदि किसी क्षेत्र में भूमि का उपयोग लगातार बदलकर जंगलों को खेतों और शहरों में बदल दिया जाए, तो वहाँ के तापमान, वर्षा और जैव विविधता पर क्या प्रभाव पड़ सकता है?

भाग F — परियोजना कार्य (Project Work)

Project 1 — काल्पनिक ग्रहों पर पवनों का अध्ययन

दो काल्पनिक ग्रहों की कल्पना कीजिए। दोनों का आकार पृथ्वी के समान है और दोनों के अपने वायुमंडल हैं। एक ग्रह पूरी तरह महासागरों से ढका हुआ है और दूसरा पूरी तरह स्थल से।

यह मानते हुए कि ध्रुवों की तुलना में भूमध्य रेखा अधिक गर्म होती है, अध्ययन कीजिए कि इन दोनों ग्रहों पर पवनों के पैटर्न पृथ्वी के स्थल और समुद्र के संयोजन की तुलना में किस प्रकार अलग हो सकते हैं।

प्रस्तुत करें:

• दोनों ग्रहों का सरल चित्र।
• संभावित पवन दिशाएँ।
• स्थल और महासागर के प्रभाव की तुलना।
• अपने निष्कर्ष का कारण।

Project 2 — मेरे भोजन की यात्रा

अपने द्वारा खाए गए किसी एक भोजन का चयन कीजिए, जैसे रोटी-दाल, चावल-सांभर, इडली-चटनी आदि। उसके प्रमुख घटकों की पृथ्वी के कार्बन और नाइट्रोजन चक्रों के संदर्भ में यात्रा का अध्ययन कीजिए।

अध्ययन में शामिल करें:

• भोजन के कार्बन का मूल स्रोत क्या है?
• वायुमंडलीय CO₂ से यह कार्बन प्रकाश संश्लेषण द्वारा पौधों तक कैसे पहुँचा?
• नाइट्रोजन वायुमंडल से मिट्टी तक किस प्रकार पहुँची?
• नाइट्रोजन जीवाणुओं या हैबर-बॉश प्रक्रिया द्वारा किस प्रकार स्थिर हुई?
• उर्वरकों की भूमिका क्या रही?
• नाइट्रोजन पौधों तक किस प्रकार पहुँची?
• भोजन के उत्पादन और पकाने में कौन-कौन सी मानवीय गतिविधियाँ शामिल हुईं?
• इन गतिविधियों में से कौन-सी वातावरण में अतिरिक्त CO₂ या नाइट्रोजन बढ़ा सकती हैं?

Project 3 — अपने क्षेत्र की मानसूनी वर्षा का अध्ययन

भारतीय मौसम विभाग या समाचार पत्रों के आँकड़ों का उपयोग करके अपने शहर या जिले की मानसूनी वर्षा का अध्ययन कीजिए।

कार्य:

• दो अलग-अलग दशकों का चयन कीजिए।
• प्रत्येक दशक में पाँच वर्षों के वर्षा आँकड़े एकत्र कीजिए।
• प्रत्येक दशक की औसत वर्षा ज्ञात कीजिए।
• 50 mm से अधिक वर्षा वाले दिनों की संख्या की तुलना कीजिए।
• देखिए कि भारी वर्षा वाले दिनों की संख्या बढ़ रही है, घट रही है या लगभग स्थिर है।
• अपने निष्कर्ष को अरब सागर के बढ़ते तापमान से जोड़कर समझाइए।
• भूमि उपयोग में परिवर्तन, जैसे वनों का खेतों और शहरों में बदलना, वर्षा के पैटर्न को किस प्रकार प्रभावित कर सकता है—इस पर टिप्पणी कीजिए।

भाग G — पृथ्वी के मंडलों का संबंध

नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर उदाहरण सहित दीजिए:

1. यदि वायुमंडलीय तापमान बढ़ जाए तो हिममंडल किस प्रकार प्रभावित होगा?

2. हिममंडल में परिवर्तन जलमंडल को किस प्रकार प्रभावित कर सकता है?

3. जलमंडल में परिवर्तन जैवमंडल को किस प्रकार प्रभावित कर सकता है?

4. वनोन्मूलन भूमंडल, जलमंडल और जैवमंडल—तीनों को किस प्रकार प्रभावित करता है?

5. पृथ्वी के विभिन्न मंडल किस प्रकार एक सूक्ष्म संतुलन में कार्य करते हैं?

भाग H — खोज जारी है...

वर्तमान समय में वैज्ञानिक नए उपकरणों और तकनीकों की सहायता से पृथ्वी का वास्तविक समय में निरीक्षण कर रहे हैं। इनसे जलवायु, पारितंत्रों और मानवीय गतिविधियों के बीच छिपे संबंधों को समझने में सहायता मिलती है।

अनुसंधान गतिविधि: इंटरनेट, विज्ञान पत्रिकाओं या विश्वसनीय वैज्ञानिक स्रोतों की सहायता से पता लगाइए कि आधुनिक उपग्रह, मौसम उपकरण और अन्य वैज्ञानिक तकनीकें पृथ्वी के बदलते पर्यावरण को समझने में किस प्रकार सहायता करती हैं।

अपनी रिपोर्ट में लिखिए:

• कौन-से उपकरण पृथ्वी का अध्ययन करते हैं?
• वे किस प्रकार के आँकड़े एकत्र करते हैं?
• इन आँकड़ों से जलवायु परिवर्तन को समझने में कैसे सहायता मिलती है?
• भविष्य में इन उपकरणों से कौन-सी नई खोजें संभव हो सकती हैं?

Assignment Challenge

एक ही घटना से पृथ्वी के कितने मंडल प्रभावित होते हैं?

उदाहरण के लिए, कल्पना कीजिए कि किसी क्षेत्र में लंबे समय तक अत्यधिक वर्षा होती है। समझाइए कि इसका प्रभाव वायुमंडल, जलमंडल, भूमंडल, जैवमंडल और हिममंडल पर किस प्रकार पड़ सकता है।

अपने उत्तर को एक flow chart के रूप में प्रस्तुत कीजिए:

घटना → वायुमंडल → जलमंडल → भूमंडल → जैवमंडल → अन्य प्रभाव

Self Assessment

• मैं पृथ्वी को एक तंत्र के रूप में समझा सकता/सकती हूँ।
• मैं पृथ्वी के प्रमुख मंडलों के बीच संबंध समझा सकता/सकती हूँ।
• मैं जल, कार्बन और नाइट्रोजन चक्र को समझा सकता/सकती हूँ।
• मैं असमान ऊष्मीकरण और पवनों के बीच संबंध बता सकता/सकती हूँ।
• मैं वनोन्मूलन के विभिन्न पर्यावरणीय प्रभाव समझा सकता/सकती हूँ।
• मैं मानवीय गतिविधियों और जलवायु परिवर्तन के बीच संबंध समझा सकता/सकती हूँ।
• मैं पृथ्वी के संरक्षण के लिए सतत जीवनशैली के उपाय बता सकता/सकती हूँ।

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